Notre équipe
Un accompagnement de qualité passe par une équipe compétente et bienveillante composée de professionnels spécialisés et motivés:
Béatrice Colson
Coordinatrice du Centre & Logopède
Troubles de l’apprentissage, de lecture, de l’écriture, dyslexie et dysorthographie
Depuis plusieurs années, j’accompagne les enfants, leur famille et les enseignants dans la compréhension et le soutien des difficultés d’apprentissage.
Au fil de mon parcours, j’ai développé une expertise dans l’analyse et la prise en soin des troubles du langage, de la lecture, de l’écriture et des fonctions cognitives liées aux apprentissages.
Je crois profondément que chaque enfant possède un potentiel unique et que notre mission, en tant qu’adultes accompagnants, est de créer les conditions pour qu’il puisse le déployer.
En parallèle, j’interviens comme formatrice dans les écoles fondamentales, où j’anime des formations autour des problématiques d’apprentissage et des approches pédagogiques inclusives et explicites. J’aime transmettre des outils concrets, issus à la fois des recherches récentes en pédagogie et de l’expérience de terrain.
Je suis passionnée par les nouvelles découvertes en neurosciences et en pédagogie, et j’ai à cœur de faire le lien entre la théorie et la pratique quotidienne des enseignants et des logopèdes.
Pour moi, la collaboration entre parents, enseignants et professionnels est la clé d’un accompagnement cohérent et bienveillant.
Passionnée par la pédagogie et le développement de l’enfant, je suis logopède et coordinatrice du centre Escalasne. J’accompagne les enfants en difficulté d’apprentissage et forme les enseignants à mieux comprendre leurs besoins. Ma conviction : chaque enfant possède un potentiel qu’il faut révéler, pas juger.
Logopède
Troubles du langage oral et écrit, dyscalculie (logico-math) et psychomotricité
Je prends en soin les retards et troubles d’apprentissages et suis également formée en CAA (communication alternative augmentée).
Caroline Bélot
difficultés d’articulation, retard, trouble du langage, des troubles du spectre de l’autisme
Je suis logopède et j’accompagne les enfants et les adultes dans leurs difficultés de communication, de langage et dans les fonctions oro-faciales. Je suis spécialisée en rééducation oro-myofonctionnelle, une approche qui prend en compte les liens entre les fonctions de la bouche, du visage et de la respiration, mais aussi leur influence sur le sommeil, les ronflements et, plus largement, sur l’éveil et le bien-être au quotidien.
Chez l’enfant, ces aspects peuvent également avoir un impact sur l’attention et les apprentissages scolaires. J’accompagne par ailleurs les enfants présentant des difficultés d’articulation, un retard ou un trouble du langage, des troubles du spectre de l’autisme ou encore certains syndromes génétiques pouvant entraver le développement du langage. Chez l’adulte, j’interviens notamment dans les difficultés de langage liées à une aphasie ou à des maladies neurodégénératives.
Au-delà des difficultés rencontrées, je veille à proposer un accompagnement personnalisé, bienveillant et adapté au rythme de chacun. Mon objectif est de construire, avec la personne et son entourage lorsque cela est nécessaire, une prise en soin qui ait du sens dans la vie quotidienne.
Chaïmae Kandoussi
Logopède
difficultés d’articulation, retard, trouble du langage, des troubles du spectre de l’autisme
Logopède, diplômée de l’Institut Marie Haps en 2019, je suis passionnée par l’accompagnement des enfants et de leurs familles autour des troubles du langage et des apprentissages.En devenant maman, j’ai découvert une nouvelle sensibilité à l’égard des tout-petits et du rôle des parents, ce qui m’a amenée à me spécialiser dans :
Maud Vanden Durpel
Thérapeute numérique et coach scolaire
Outil numérique compensatoire, Méthodologie
Enseignante spécialisée depuis 25 ans, d’abord en enseignement spécialisé puis au sein d’un pôle territorial, j’accompagne des jeunes aux profils variés : TDAH, dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie…
Mon objectif : aider chaque jeune à compenser ses difficultés et à laisser toute son intelligence s’exprimer.
Je me suis formée à la mise en place d’outils numériques compensatoires et à l’accompagnement des difficultés en mathématiques. Je poursuis actuellement une formation en psycho-éducation, pour mieux prendre en compte les émotions, les relations et le comportement de l’enfant.
Ce que je propose
1. Thérapie numérique : mise en place de l’outil compensatoire
- Apprentissage de la clavigraphie (taper sans regarder le clavier)
- Formation aux logiciels et fonctions adaptés
- Accompagnement en classe et lien avec les enseignants
- Retours réguliers aux parents
2. Coaching scolaire et stratégies d’apprentissage (primaire et début du secondaire)
- Méthodes adaptées au profil de l’élève
- Outils personnalisés
- Organisation, méthode de travail, autonomie
- Confiance en soi, gestion du stress et des émotions
Alexandra Van Laethem
Neuropsychologue
accompagnement enfants & adolescents
Je suis neuropsychologue clinicienne depuis plus de quinze ans, avec un parcours ancré dans l’accompagnement des enfants et adolescents. Licenciée en psychologie, en orientation neuropsychologie clinique, je suis également titulaire d’un master complémentaire en psychothérapie, pour une approche qui articule les données scientifiques, le sens clinique et une approche humaine.
J’accorde une importance particulière aux pratiques inclusives, visant à permettre à chaque enfant ou adolescent d’évoluer dans un environnement qui reconnaît ses forces, ses besoins et son rythme. Cette approche repose sur une analyse fine du fonctionnement cognitif, émotionnel et scolaire, afin d’identifier les leviers qui favorisent l’accès aux apprentissages. Lors des bilans, je m’appuie sur une anamnèse, des questionnaires/inventaires, ainsi que sur des évaluations psychométriques (testing).
Dans une perspective inclusive, j’aime proposer des outils pratiques, des supports visuels, des stratégies métacognitives et des routines d’apprentissage qui soutiennent l’autonomie, la compréhension et la confiance en soi. L’objectif est de permettre au jeune de développer ses propres stratégies, de mieux comprendre son fonctionnement et de s’approprier des méthodes qui l’aident à progresser.
Je travaille également à la mise en place d’aménagements raisonnables, pensés comme des ajustements concrets, proportionnés et efficaces. Ces aménagements sont élaborés en concertation avec les familles, les enseignants et les professionnels paramédicaux, afin d’assurer une cohérence et une continuité dans les différents lieux de vie du jeune.
Au niveau de l’accompagnement, j’ai à coeur de collaborer avec les familles, les enseignants et les professionnels paramédicaux.
Curieuse et passionnée, je nourris ma pratique par une formation continue riche et variée : gestion mentale, stratégies d’apprentissage, métacognition, outils numériques, conceptualisation de cas, etc. Cette diversité témoigne de ma volonté d’offrir un accompagnement actuel, créatif et scientifiquement fondé.
Valérie Vandorpe
troubles des apprentissages en mathématiques (Logico-math)
Logopède spécialisée dans les troubles des apprentissages en mathématiques, j’accompagne les enfants et adolescents jusqu’en deuxième secondaire.
Mon objectif : redonner du sens aux mathématiques. Comprendre les nombres, les opérations, les situations… mais surtout comprendre ce que l’on fait et pourquoi on le fait.
Je propose un accompagnement concret, bienveillant et personnalisé, qui s’appuie sur les forces de chacun. L’idée est d’aider l’enfant à trouver des stratégies qui lui correspondent, à gagner en autonomie, à reprendre confiance et, progressivement, à reprendre le pouvoir sur les mathématiques.
Hanae Loukili
Logopède
Troubles du langage oral et écrit
J’accompagne les enfants et les adolescents qui présentent des difficultés d’apprentissage et /ou des difficultés langagières.
Mes principaux domaines d’intervention concernent les troubles du langage oral (TDL, retard de langage), les troubles des apprentissages (langage écrit et cognition numérique) ainsi que les troubles oromyofonctionnels.
Je propose une prise en charge individualisée, fondée sur une évaluation précise des besoins de chaque patient et sur la définition d’objectifs thérapeutiques adaptés à son profil et à son rythme.
Wilson
L’assistant logopède à quatre pattes
Responsable câlins, accueil et tapis chauffant émotionnel.
Bouvier des Flandres de 3 ans et fier partenaire de ma maîtresse Béatrice, je suis là pour accueillir chaleureusement et encourager les enfants.
J’aime :
- Les gros câlins
- Les gratouilles derrière les oreilles
- Les promenades
- Observer les séances d’un air très concentré
- Vérifier discrètement si quelqu’un a pensé aux friandises
Ce qui est sûr, c’est qu’avec moi, les journées sont plus drôles et les séances plus rassurantes !